GERENCIA VS ADMINISTRACIÓN

Gerencia

Por años los términos Administración y Gerencia han sido usados de manera indistinta por los que hacen vida en las organizaciones empresariales. Ciertamente la teoría organizacional habla de la administración bajo características particulares que la asemejan con la gerencia, específicamente en el sentido de que ambas planifican, coordinan ejecutan y supervisan. Sin embargo, creo que ese enfoque está errado, esto lo digo ya que aunque las actividades se parecen, la administración enfoca su trabajo sólo en los recursos y muy específicamente en el financiero, esta área cuida y vela por su buen uso tanto en su egreso como en su ingreso.
Ahora bien, la gerencia va mucho más allá, las operatividad de una empresa está en manos de los gerentes, y aunque trabaja en forma paralela con la administración, esta no contempla las operaciones reales que son el producto de la dinámica de las empresas.
En fin, este debate seguirá dándose, y auque hayan divergencias siempre es bueno plantear las posturas.

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LOS ENTORNOS 3D EN LA EDUCACIÓN ACTUAL

Docencia

La evolución que ha tenido la humanidad desde la óptica de las tecnologías está provocando muchas reflexiones, entre ellas las relacionadas con el campo educativo, muchos han sido los intentos para aplicar estas nuevas tecnologías a la educación pero pareciera que no se lograra lo que se quiere. En ese sentido, es bueno saber que para entender este fenómeno hay que pasearse por los contextos o realidades, es decir, en la actualidad la sociedad está dividida en dos grupos, los llamados nativos tecnológicos que son los ciudadanos que nacieron y han crecido bajo el manto tecnológico, y aquellos denominados migrantes que están haciendo lo imposible por no quedarse fuera de este manto.
Desde esta perspectiva, los protagonistas de la educación que hacen vida en ella deben prepararse para afrontar los nuevos retos que impone la tecnología, es por ello, que su formación necesariamente tiene que estar supeditada al hecho tecnológico actual, si no quieren quedar fuera de las nuevas realidades. Como ejemplo claro está la incorporación de los entornos 3D, nuevas realidades tecnológicas que exigen de los estudiantes y docentes conocimientos tecnológicos además de cambios paradigmáticos en el hecho pedagógico y/o andragógico ya conocido.
En los entornos 3D, los participantes hacen del mundo virtual un hecho real, y es allí donde el cambio paradigmático cobra fuerza si no se quiere fracasar en el proceso educativo. Esta realidad virtual llega a su clímax cuando pareciéramos clonarnos virtualmente para hacer del entorno un espacio lo más real posible y lograr así los objetivos planteados. Así, aunque pareciera que hay que empezar a aprender de nuevo, los entornos 3D son una realidad que está allí, sólo hace falta echar mano de ella y estaremos dando un paso extraordinario hacia la educación que exige el mundo actual al que pertenecemos.

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